INTRODUCCIÓN

En el ámbito de la educación superior el uso de las tecnologías se ha convertido en uno de los requerimientos básicos para el desarrollo de los procesos de enseñanza aprendizaje ya que el rápido avance tecnológico nos lleva a vernos inmersos en este vertiginoso cambio.

La integración de las Nuevas Tecnologías en la Educación Superior requiere atender a un marco teórico psicopedagógico de calidad. Este contexto teórico está formado por las Tecnologías de la Información y la Comunicación, las Teorías de la Comunicación, el Constructivismo, los entornos versátiles de aprendizaje y los Estilos de Aprendizaje. La integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la universidad es una condición imprescindible para la mejora la de la calidad de la enseñanza universitaria.

La Tecnologia Educativa

Definición. la tecnología educativa es el resultado de las prácticas de diferentes concepciones y teorías educativas para la resolución de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a la enseñanza y el aprendizaje, apoyadas en las TICs.

Campos disciplinares.

La tecnología educativa se ha nutrido de varios campos disciplinares

como son:

• Las teorías de aprendizaje
• La teoría curricular
• La teoría de la comunicación
• La teoría de sistemas

http://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADa_educativa 
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Nuevas Tecnologías Información y la Comunicación

Todos aquellos medios de comunicación y de tratamiento de la información que van surgiendo de la unión de los avances propiciados por el desarrollo de la tecnología electrónica y las herramientas conceptuales, tanto conocidas como aquellas otras que vayan siendo desarrolladas mediante la utilización de esas mismas tecnologías.

 

http://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADas_de_la_informaci%C3%B3n_y_la_comunicaci%C3%B3n

Uso de la Tecnología Educativa e la Educación Superior

Como líder y gerente de cambio, usted tiene la responsabilidad de encontrar un punto de equilibrio entre el retorno sobre la inversión y el valor de la inversión alineando personas, procesos y tecnología con la visión y los objetivos de su organización.

Nosotros usamos un abordaje estratégico que está basado en nueve Áreas de Práctica Efectiva para:

• Medir y analizar la capacidad y la alineación de las operaciones, procesos y tecnología educacional;
• Ofrecer un programa de tecnología educacional amplio que pueda incluir soporte entre sistemas;
• Moldar las estrategias para evolucionar y hacer crecer el valor de la inversión en tecnología educativa de su institución. 

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La Tecnología Educativa Como Disciplina Pedagógica

La Tecnología Educativa surgió en los años 40, se desarrolló a partir de allí y ha evolucionado hasta la actualidad. En sus orígenes se consideraba tecnología educativa a aquel tipo de instrucción basada en alcanzar objetivos que fueran precisos y permitieran concretar un aprendizaje rápido de destrezas necesarias según el tipo de tarea que se buscara realizar.

En la actualidad, la Tecnología educativa a recobrado su posición en el centro de atención dentro del campo de la educación. En muchas de las áreas de las ciencias sociales, la tecnología educativa es el centro de atención. Ante un nuevo contexto cultural, social y político y ante nuevas necesidades del sistema educativo, necesitamos nuevos parámetro para conceptualizar a la tecnología educativa. Muchas de las nuevas tecnologías se encuentran directamente dirigidas al campo pedagógico y educativo, lo que demuestra que la Tecnología Educativa ha evolucionado positivamente hasta nuestros días. El uso de las nuevas tecnologías como vía de circulación del conocimiento y como facilitadoras de todo lo referido a los procesos de enseñanza-aprendizaje son un hecho palpable de que el uso crítico y bien analizado de las mismas puede convertirse en un recurso fundamental en la tarea educativa.

La Importancia de la Tecnología en la Educación Superior

La tecnología es un concepto amplio que abarca un conjunto de técnicas, conocimientos y procesos, que sirven para el diseño y construcción de objetos para satisfacer necesidades humanas.

La educación superior utiliza la tecnología para preparar a los estudiantes para la fuerza de trabajo que cada vez está más tecnologizada y para dotarlos con las habilidades para un aprendizaje que dure toda la vida. 

¿Cómo Integrar la Tecnología y el Currículo de manera Efectiva?

Se necesita una investigación que muestre profundizar y mejorar el proceso de aprendizaje además apoyar cuatro conceptos claves de la enseñanza: 

• Participación activa por parte del estudiante, 
•  Interacción de manera frecuente entre el maestro y el estudiante, 
•  Participación y colaboración en grupo y
•  Conexión con el mundo real.

Ventajas de la Tecnologia en la Educacion superior

• Favorece el aprendizaje autónomo.

• Fortalece el desarrollo del aprendizaje significativo.

• Favorce el desarrollo armónico de las clases.

• Facilita la evaluación de los estudiantes pues arroja productos tangibles, evidencias de aprendizaje.

• Favorece el aprendizaje basado en problemas.

•  Se puede establecer comunicación con estudiantes que en clase normalmente son tímidos.

•  Se facilita la enseñanza personalizada.

•  Facilita la comunicación horizontal y en red.

Desventajas de la Tecnologia en la Educación Superior

•  El maestro puede usarlo como “niñera” de los estudiantes, dejándolos por tiempo completo utilizándolo sin supervisión o guía adecuada.

• Puede ser que la calidad de la información a la que se tiene acceso no sea la adecuada o requerida.

•  Requiere de inversión de tiempo por parte del docente para la planeación del uso del recurso.

•  Por parte del centro de trabajo requiere de inversión en la compra de los equipos.

•  Requiere de mantenimiento preventivo y correctivo.

• Requiere concientización por parte del docente acerca del rol que debe desempeñar al utilizarla.

La Tecnologia Educativa